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Am Dienstag, den 3.2., bekamen die vierten Klassen ganz besonderen Besuch: Das Jugendrotkreuz des DRK Nierstein-Oppenheim war einen ganzen Vormittag bei uns an der Schule und zeigten den Schülerinnen und Schülern, wie man selbst zum Helden oder zur Heldin werden kann, wenn eine Person in Not gerät.

Die Kinder lernten, wie man richtig Erste Hilfe leistet und worauf es bei einem Notruf ankommt. Außerdem wurde fleißig geübt, wie man eine Person in die stabile Seitenlage bringt, Verbände richtig anlegt und was bei Nasenbluten oder Insektenstichen zu tun ist. Mit viel Geduld, praktischen Übungen und anschaulichen Erklärungen machten die Ehrenamtlichen des DRK den Kindern Mut, im Notfall zu helfen.

Ein ganz besonderes Highlight war der Rettungswagen, den die Schülerinnen und Schüler von innen besichtigen durften. Dabei wurden viele wichtige Bestandteile des Fahrzeugs erklärt – das sorgte für große Begeisterung!

Für alle Beteiligten war es ein toller, interessanter und lehrreicher Schultag, der sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird. Ein herzliches Dankeschön an das DRK Nierstein-Oppenheim!

Ein Friedenszeichen aus den Händen aller Kinder der Grundschule Nierstein ist ein starkes Zeichen für Zusammenhalt und Freundschaft. Jede einzelne Hand steht für ein Kind mit eigenen Ideen und Stärken. Wenn alle Hände zusammen ein Peace-Zeichen bilden, zeigt das, dass Frieden nur entstehen kann, wenn alle zusammenarbeiten und aufeinander achten.Die bunten Hände erinnern daran, dass jeder Mensch unterschiedlich ist – und genau diese Vielfalt macht eine Gemeinschaft besonders. Egal ob groß oder klein, laut oder leise, jeder gehört dazu und kann etwas zum Frieden beitragen. So wird aus vielen einzelnen Händen ein gemeinsames Zeichen mit einer wichtigen Botschaft: Frieden beginnt bei uns – im Klassenzimmer, auf dem Schulhof und überall auf der Welt.

Die Eulenklasse hatte die Aufgabe, sich für den Monat März ein Motto des Monats auszudenken. Die Kinder hatte viele gute Ideen und so war es gar nicht so einfach, sich zu entscheiden. Jeder erhielt drei Muggelsteine und durfte gewichten. So kam es, dass „WIR RESPEKTIEREN ALLE!“ das Motto des Monats wurde. Ea und Lena haben dazu ein kleines Bild gemalt. Florian hat mit viel Ausdauer so lange die KI geprompt, bis ihm das Bild gefallen hat. Da wir uns nicht zwischen beiden Bildern entscheiden wollten und konnten, haben wir es als Collage als Mottobild erstellt.Eulenklasse, 4a

Wieder erfolgreich vertreten war unser Handball Team beim diesjährigen Kreis-Grundschulturnier in Bodenheim.

Vor großer und lautstarker Kulisse belegte unser Team am Ende den 4. Platz von sieben teilnehmenden Schulen.

Die Streitschlichterwoche in den ersten Klassen umfasste täglich zwei Stunden. Ziel der Woche war es, den Kindern auf altersgerechte Weise den Umgang mit Streit, Gefühlen und Freundschaft näherzubringen. Gemeinsam wurde darüber gesprochen, welche Gefühle es gibt, wie Streit entstehen kann und welche Möglichkeiten es gibt, sich wieder zu versöhnen. Anhand von Bilderbüchern wie „Die Streithörnchen“, „Nein so war das! Nein so!“ oder „Streit! Und nun?“ wurden verschiedene Streitsituationen aufgegriffen und kindgerecht besprochen.

Ein weiterer Schwerpunkt war die Anbahnung des Bensberger Modells, das den Kindern erste Schritte zur friedlichen Konfliktlösung aufzeigt. Unterstützt wurde die Woche durch Frau Weiand, die Schulsozialarbeiterin, die jede Klasse eine Stunde lang begleitete und mit einem Kooperationsspiel das Miteinander stärkte.

Die Streitschlichterwoche förderte das soziale Lernen der Kinder und trug dazu bei, ein respektvolles und wertschätzendes Klassenklima zu stärken.

Das 3. Schuljahr hat sich auf unterschiedliche Weise mit der Thematik „Streit“ auseinandergesetzt.

Meist ausgehend von einer exemplarischen Streitproblematik, beispielsweise durch das Bilderbuch „Die Streithörnchen“, wurden verschiedene Möglichkeiten der Konfliktbewältigung erarbeitet und ausprobiert. Während eine Klasse vor allem mit Hilfe des Leitfadens der „Erste Hilfe im Streit“ nach dem Bensberger Mediationsprogramm (BMM) in Rollenspielen trainierte Streit konstruktiv zu lösen, beschäftigte sich eine andere Klasse mit Streit- und Versöhnungswörtern, bastelte Streithörnchen und gestaltete ein Hosentaschenbuch zum Thema „Richtig streiten in 5 Schritten“.

Die Klasse 3b hat sich ebenfalls mit dem Thema beschäftigt, das uns alle betrifft. Denn klar ist, wo viele Menschen zusammen sind, gibt es auch unterschiedliche Meinungen. Und das ist auch völlig in Ordnung! Wichtig ist nur, wie wir damit umgehen.

Zum Auftakt der Streitschlichterwoche haben wir unsere Gesprächsregeln unter die Lupe genommen, spannende Streitgeschichten gelesen und gemeinsam überlegt: Wie fühlt sich ein gutes Gespräch eigentlich an?

Ein echtes Highlight war die Arbeit mit einem Hörspiel, bei dem wir zusammen in Gruppen herausgefunden haben, was eine Klasse zu einem richtig guten Team macht.

Und natürlich haben wir darüber gesprochen, dass es selbst im besten Team mal kracht. Anhand von kurzen Geschichten und Filmen haben wir uns damit auseinandergesetzt, wie faires Streiten funktioniert.  Im Anschluss daran haben wir ein Plakat mit unseren persönlichen Streitregeln gestaltet, das nun in unserem Klassenzimmer hängt.

Zum fairen Streiten gehört aber noch mehr, nämlich sich richtig entschuldigen und Wiedergutmachung leisten. Auch hier sprudelten die Ideen nur so – von ehrlichen Entschuldigungen über kleine Hilfsangebote bis hin zu kreativen Versöhnungsangeboten.

Musikalisch begleitet wurde die Woche vom Lied „Komm lass uns streiten“, das alle Kinder mit großer Begeisterung gesungen haben und das uns Lehrkräfte jetzt noch als Ohrwurm begleitet. Fazit: Streiten will gelernt sein! Und die Stufe 3 ist nun bestens dafür gerüstet. Denn wer fair streiten kann, kann auch richtig gut zusammenhalten. 

Im Rahmen der Streitschlichterwoche setzten sich die Viertklässler intensiv mit dem Thema Streit und Konfliktlösung auseinander. Zunächst lernten die Kinder, wie Streit überhaupt entsteht und welche unterschiedlichen Gefühle dabei eine Rolle spielen können. Dabei wurde deutlich, dass Ärger, Wut oder Traurigkeit ganz normal sind – und dass es wichtig ist, gut damit umzugehen.

Mit Hilfe der Friedensbücke übten die Schülerinnen und Schüler anschließend in kleinen Rollenspielen, wie man einen Streit Schritt für Schritt fair und respektvoll lösen kann. In Gruppen schlüpften sie in verschiedene Rollen und sammelten dabei wertvolle Erfahrungen im Zuhören, Ich-Botschaften formulieren und gemeinsame Lösungen finden.

Zudem gestalteten die Kinder ihre ganz persönliche Erste-Hilfe-Box für schwierige Situationen. Dafür bastelten sie verschiedene hilfreiche Dinge, darunter Anti-Wut-Bällchen zum Stressabbau, kleine Konfliktlösungsheftchen sowie „Meine-Stärken-Lesezeichen“, die sie an ihre eigenen Fähigkeiten erinnern sollen.